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第20章 学习训练（第3页）

营连排都要设立学习点！”

文化课：识字，学写名字，看懂命令。

由识字干部、文书、文化水平高的战士任教。

政治课：讲解红军宗旨、革命道理、遵义大捷意义、纪律重要性。

结合诉苦运动，强化团结意识。

战术课：重点钻研“三三制”

！

利用沙盘、地图，结合箐口实战案例，让每个战士（尤其是骨干）明白攻、防、撤时如何行动。

团领导、营连长轮流讲解。

生存技能课：战场救护、武器保养、工事构筑（防炮洞、交通壕）、野外生存（辨识野菜、取火、净水）。

由卫生员、老兵、有经验的工兵教授。

“学习也是战斗！”

王林总结，“全团参加，干部带头！

学习成效要考核，要评比！”

命令下达，箐口顿时热火朝天。

篝火旁，侦察兵们带回的猎物飘香，引人期待。

更热闹的是各处“解题”

场面——班排长们围在一起，用树枝在地上写画，为如何通过“雪山”

、“沼泽”

、“守村”

、“抗饥”

争论不休，只为交出更好的方案，也为那份荣誉性的加餐奖励。

训练场上，“三三制”

成了主课。

“散开！”

“一组上！

二组掩护！”

“交叉火力！”

口令不绝于耳。

老兵带新兵，动作日渐纯熟。

王林带着参谋穿梭指导。

“名将孵化器”

的功能悄然运转，军官们的战术理解潜移默化地提升。

夜幕降临，篝火更多。

夜校开课！

山崖下、民房内、火堆旁，都是临时课堂。

识字声、讲课声、战术讨论声、包扎演示声……汇成一股求知的暖流，驱散了黔北冬夜的寒冷。