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第96章 人靠衣装（第1页）

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许令嘉当初说什么都要组织这个合唱团，其实是有理由的。

虽说现在的学校叫芦村联合小学，但重点不在“芦村”

而在“联合”

上，邻村的孩子，家庭条件大多都比芦村的好，在生活上就已经高于芦村一筹了。

当然这都是小事，毕竟只要开了学，大家都一样住校，现在又统一订了校服，算是平等了。

问题就出在一次公开课上。

联合小学正式开学之后没多久，镇上为了树立典型，也为了给芦村联合小学打气加油，办了一次全镇小学公开课竞赛，这比赛看起来是在比老师的教学水平，实际上是在对比学生们的学习能力。

镇上的孩子课上活跃，举手回答问题积极，课堂气氛非常好，可芦村联合小学的孩子们都偏内向，几乎没有人主动举手回答问题。

那时候刚好是孟宁去找教育局要人之后没多久，来了不少新老师，他们都是各个师范院校的尖子生，在校期间就参加过无数次这样的教学比赛，非常有经验了，所以料定没有问题的，没想到临到比赛的时候，孩子们身上出了问题。

年轻的老师没经验，看到既然没有学生主动回答问题，就只能自己来点兵了，但被叫起来的学生们原本学习水平就比较落后，再加上人多紧张，闹了个大红脸，公开课还没上完，就因为没回答出问题扑在桌上哭了起来。

这件事当然毫无意外地引起了吴校长的重视，无论是当时去上公开课的老师，还是在校其他支教老师们，全都意识到了一个问题，芦村联合小学的学生们情况和城市里的学生们不一样。

经过这件事之后，最受损伤的是学生们的自信被完全摧毁了，他们在课堂上更加沉默寡言，上课的时候也非常抗拒和老师进行眼神交流，时刻在担心下一秒就会被叫起来回答问题。

自信心的摧毁是一瞬间的事，重塑却是一个非常漫长的过程。

就是这个时候，许令嘉萌生出了开合唱团的想法。

芦村的孩子们从小到大都习惯了在上山干活的时候随时来唱一首歌，唱山歌对他们来说简直和学说话是同期进行的，这是他们最自信的地方。

如果能把唱歌这项优势去放大，从心理上来说是增强自信非常好的方法。

当初课堂上那个被店名叫起来，从此在课堂上自闭了的学生曾铁娃，现在已经和蓉妹子一起，分别成为了合唱团的男女领唱。

曾铁娃肉眼可见地活泼开朗了起来。

吴校长对许令嘉的这个提议赞赏有加：“许老师的提议初见成效，最近一次考试，曾铁娃的学习成绩都提高了不少。”

要让孩子们成绩好，首先就得让他们不抗拒上课。

曾铁娃现在被夸奖和表扬的次数多了，自己学习的主动性也越来越强，许令嘉去家访的时候，他父母也说，在家里也活泼了不少。

这大概就是合唱团建立，最初的收获吧。

曾铁娃是合唱团的第一个受益者，接下来还有无数个曾铁娃，和无数个蓉妹子，他们都应该拥有建立自信的机会。

这次许令嘉带队，把毛楚珺也拖了进来。

姜斌来看孩子们排练的时候还很诧异：“毛老师居然也会弹钢琴？平时藏得够深的啊。”

最开始大家只知道许令嘉会弹琴，在孩子们唱歌的时候能简单伴奏一下，也算是增强仪式感。