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分卷阅读62（第2页）

你将他们来北京的具体原因告诉我吧！

看样子，他被我昨晚揍服了！”

候岛见她焦急的样子，就是着对她说。

“好吧！”

随后，她就讲了小帅来北京的原因。

小帅从小就是家里的皇帝，爷爷奶奶爸爸妈妈姐姐都是他的臣子，什么事都得依着他。

上学后，小帅由于长得强壮，力气比同龄人大，一直是班上的老大。

久而久之，小帅就养成了自我为中心的思考习惯，迷恋指挥别人的感觉。

他颇不受老师欢迎，经常与老师起摩擦，是老师不愿意管的学生，学习成绩也越来越差劲。

小帅的学习成绩越来越差动后，在同学心目中的地位也随之下降，于是就开始怨恨老师，不时有意在课堂上捣蛋。

一次语文测试后，语文老师在讲考试卷时，讲到一些选择题，采用“A不对，B不对，D不对，所以选C”

这种讲题方式。

小帅觉得语文老师这样讲题是

，好，做事也没什么主见，见小帅那样说，就偷拿了家里3000块钱，给她爸妈留下一张纸条儿就随小帅来了北京。

小帅失踪了，小薇失踪了。

在学校里，除了指责对小帅打老师外，还流传着各种谣言：什么小帅和语文老师争夺小薇，导致决斗啊，什么语正老师棒打鸳鸯啊，什么小帅与小薇已经殉情啊，什么小薇已经怀孕啊……那些平时受小帅欺应的同学，那些平时憎恨那个语文老师的同学纷纷将那件事作为发泄不满的谈资，利用他们已经所剩不多的文学创作细胞，将那件事描绘得绘声绘色神灵活现。

小帅失踪了，小薇失踪了。

小帅的父母震惊了！

小薇的父母震惊了。

就连那犹如廉价陶瓷般自尊的被打的语文老师，也没得到多少同情，而得到的是领导内心的埋怨，学生内心的敌视，因为许多学生也认为他教书纯粹是混工资，上课念书本和教参，讲试题念答案，这种老师学校不开除他就是对他们利益的侵犯，小帅打老师虽然有悖道德伦理，但间接地为他们出了一口气。

在小帅打语文老师时，全班同学，哪怕是语文老师最信任的课代表，都是充当极其遵守公共秩序的沉默的看客，虽然他们有些人平时特别喜欢讲话，喜欢吵闹，在公共场合从不注意所谓公德。

小帅的父母到处寻找小帅，小薇父母到处寻找小薇，学校到处寻找赶踪的小帅和小薇，就连当地派出所也在到处查找这两个负气走出的少年。

但等这些缺乏心理准备的寻找者想到寻求各交通部门的警察协助，在一些车站查找小帅和小薇的行踪时，他们已经在北京火车站北广场的宣传栏后面的栏杆边坐着聊天。

在小帅赶踪后不久，狄丽丽就接到老爸的电话。

她感到很惊讶，但潜意识告诉她，小帅可能要到北京来，便一边安慰老爸老妈，一边提醒他们去学生中间调查一下小帅出走的起因，只有知道了起因，才可以推测出他可能的去向。

小帅父母得知小帅出走的起因后，非常愤怒，天天都学校要人，以致那学校的领导见了他们就躲避，那个被打的语文老师根本就不敢露面，像老鼠躲避着猫一样。

就在那群寻找者焦躁不堪时，狄丽丽接到了小帅的电话，要求她先别告诉爸妈，迅速到北京火车站将他们接过去，替他们找个住处。

狄丽丽从小就怕小帅，就让着他，虽然是比他大近10岁，但在他面前一直惟命是从，以前是在父母高应下那样，现在是因为惯性那样。

等小帅在狄丽丽那里吃饱饭，洗完澡，玩电脑玩得心情舒畅后，狄丽丽才敢与他说打电话回去的事。

他开始死活不同意，但在狄丽丽的劝慰加威逼下，他终于同意了给家里打电话。

但条件是，不告诉家里他们在哪里，只说他们很平安，让他们两家先找学校讨说法去。

如果爸妈不按照他的要求去做，就水远也别想见到他。

小帅的父母得知消息，惊喜的同时又充满愤怒，小薇的父母得知消息，稍稍松了一口气。

但两家家长不约而同地达成了协议，那就是先找学校讨说法，堆护孩子的权益，后一起悄悄地到北京将孩子带回去。

小帅父母和小薇父母心里有底后，就不再将主要精力放在找孩子上，而是天天到学校要人：他们唯一的心肝宝贝儿在学校失踪了，学校不能不给说法。

学校领导无一例外的“

，回去上学！”