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第20章 父母连生命都能给孩子（第1页）

第20章父母连生命都能给孩子

潘喜柿和大姐分开前最后说：“商言的学习状态我一直都是很有信心的，他是那种需要被周围人激励的孩子，现在我觉得正是他向上的好时机，如果状态没有上来，以后在学习上就更被动了。

还有你把我关于打游戏这个事情的观点转告给他们。

我觉得其实家长也不要把孩子打游戏全部视为洪水猛兽。

我也打游戏的，其实只要不耽误干正经事儿，早接触一点其实比晚接触更好的。”

潘胜男自己不打游戏，但是她教书这么多年，接触了这么多十几岁的孩子，她也是赞同潘喜柿对打游戏这件事所持的的观点的。

商言彻底摆烂了，家里的长辈都拿他一点办法也没有。

商学海天天在电话里发泄情绪，跟神经病似的，搞得潘胜男不厌其烦。

她来到父母家，一起讨论孩子都教育问题。

果然，潘胜男刚谈到游戏，潘冠霖就窜了：“商言的学习遇到最大的问题，就是打游戏。

可以说打游戏已经是影响学习的万恶之源。

你这个当妈的、当老师的竟然有这样的谬论。

大人当然有自控能力了，商言只是个学习不好的14岁孩子，要是学习好，自控能力强也就罢了，现在打游戏还对他有好处，这不是胡闹吗？”

潘胜男耐心地解释说：“自控力就是摔了跟头爬起来，自己总结出的经验教训。

我以前交过的好几个学生，在重点高中的时候还是尖子生，家里看得非常严格，到了985大学就彻底放飞了，迷恋上了游戏，一发不可收拾，最后到了挂科退学的地步。

可见，有时候该走的弯路还是要走的，自控力这个事情必须是用自己的意识来控制的。”

潘冠霖说：“是你让严格要求商言的，现在又不同意一刀切。

也不知道伱要干什么了，莫不是就是为了折腾我跟你妈？”

“这教育不得变通吗？总不能一个方法用到黑，您的教育方法在我们那个年代”

有用，可对商言没用！

电子产品确实必须要控制，可是得有一个过程。

还有篮球和架子鼓也一样，你让一个对学习根本没有兴趣的孩子，从今以后生活里只有学习，他受不了的。”

潘冠霖反问大闺女：“那你说怎么办？”

潘胜男说：“我之前和商言之间非常注重沟通，做这个决定之前要把他说服了，最起码是提前说，让他得有个适应的过程。

这么一刀切，他肯定接受不了。”

潘冠霖说：“我早看出来了。

商言什么都能接受，比如纪律不好，礼貌不好，成绩不好，就是不能接受不打游戏，就是不能接受不能玩儿。