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第1019章 共生果实的奥秘与跨次元文明的传承新章（第2页）

她开设了“共生果实生态实践课”

，让学生们亲自参与果实的培育、激活与生态修复过程。

在死寂星域的绿洲实验现场，学生们分成小组，有的负责监测土壤数据，有的记录植物生长速度，有的则尝试用不同的能量激活方式，探索果实修复效率的提升空间。

来自异星次元的学生光翼，在实验中发现用异星文明的“意念能量”

激活果实，能让修复速度提升20%。

“意念能量能与果实中的跨次元共生细胞产生共鸣，更快地唤醒细胞的活性。”

光翼兴奋地向灵月汇报，灵月立刻组织学生们展开深入研究，最终形成了“多元能量激活法”

——结合融合能源、意念能量、冰原能量等多种能量形式，让共生果实的生态修复效率提升了35%。

“这就是跨次元教育的意义，”

灵月在课堂上对学生们说，“每个次元的智慧都能为‘共生’事业带来新的突破，你们就是这些智慧的传承者与创新者。”

随着共生果实的广泛应用，10个次元的生态环境迎来了质的飞跃——宇宙的荒芜星域逐渐变成绿洲，冰原次元的冰层下长出了大片耐寒植被，火岩次元的火山周边形成了稳定的生态循环，深海次元的珊瑚礁恢复了往日的绚丽……千年共生树的光纹也变得更加明亮，通过共生感知系统，所有文明的居民都能实时看到这些变化，“共生永续”

的信念在每个人心中更加坚定。

然而，就在生态修复事业蓬勃发展时，跨次元共生联盟却面临着一个新的挑战——随着初代开拓者逐渐老去，如何让年轻一代更好地接过“共生”

的接力棒，成为联盟需要解决的关键问题。

铁岩、灵月、绿芽已年过百岁，虽然依旧活跃在一线，但精力已不如从前；异星文明的初代光语者、冰原文明的老首领等也纷纷表示，希望能将权力交给年轻一代。

在越飞的提议下，跨次元共生联盟启动了“传承者计划”

，旨在选拔并培养一批优秀的年轻文明领袖与技术骨干。

计划分为三个阶段：第一阶段是“跨次元历练”

，让年轻候选人前往10个次元的核心生态区与文明中心，了解不同次元的生态与文化；第二阶段是“危机应对实战”

，让候选人参与模拟的跨次元生态危机处理，提升应急能力；第三阶段是“项目主导”

，让候选人独立负责一个跨次元生态项目，检验其综合能力。

来自宇宙星尘文明的年轻工程师星澈，是“传承者计划”

的候选人之一。

他在跨次元历练中，先后前往冰原次元参与冰晶共生树的养护，去火岩次元协助火山能源采集器的维护，还到深海次元学习海洋生态循环技术。

在危机应对实战中，他主导处理了“模拟次元通道能量失衡”

事件，通过协调宇宙的融合能源与异星的意念能量，成功稳定了通道，展现出出色的协调与决策能力。

最终阶段，星澈负责的“死寂星域绿洲扩展项目”

获得了联盟的高度认可。