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第五章 好运歹运（第4页）

另一方面，写命题作文，揣测学校需要的言论导向，说一些冠冕堂皇、言不由衷的“假、大、空”

话实在不是我的强项。

借着不交稿，正是退出记者团的好机会，但好胜心又逼着我证明自己，要把这篇文章写好。

唉！

真是个纠结的人，拿你没办法。

该来的总会来——晚上数学分数公布了，我只有114分。

对于数学是强项的我来说，这个分太低了。

这次题目太简单不过了，好多地方我都不该错，还有好多地方明明是对的，却一分也没给。

该错的地方，不留情面一分不给，我一点也不怨，只能怪自己太马虎，而对的地方一分不给，我心里就有莫大的委屈，特别是我是对的，别人是错的，而别人的得分比我高的地方，我就更加不平。

我心痛，为我这次的低分，为我的马虎，也为不公平的阅卷。

我后悔、自责、不平、想哭，最终还是控制住，让它过去吧，让我变得更坚强吧。

“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要问为什么。”

郑智化的歌多好呀，擦干泪吧，世上不公平的事太多太多，若每一件事都为之黯然泣下，那太费自己的精力了，省省吧。

1998年11月20日……星期五……晴

下午开期中考试总结大会，全年级总共一千人左右，前三百名张榜公布，我排在123名。

这次我考得很差，没想到还占了个名次，如果只按快班排名，我大概只在中间偏前段。

足以见得我们学校与苏小鹏他们学校几乎全“快班”

的水准还是有很大差距，年级排名可能还没有班级排名意义大。

为丰富学生课余生活，调剂压抑的氛围，晚自习前按惯例安排活动。

今天是方倩倩主持辩论会。

可惜她在讲台上主持，其他人在下面写作业，没人理她。

选主辩手，谁也不愿意当，都觉得是浪费自己的学习时间，或不愿献丑被人笑话。

她央求我做反方主辩，我纯属给朋友帮忙，无可推脱。

她之后又挨个求爷爷告奶奶地找愿意当正方主辩的人，每个被找到的人都推辞，场面陷入“拉锯”

模式。

晚自习是班主任老章的，他提前来了，同学们不约而同禁声，又是死一样的沉寂，个个埋头“苦学”

。

倩倩一个人尴尬地站在台上，望着台下沉默的黑压压的脑袋，那是她如何敲打都激不出一点浪花的一滩死水。

在老章的注视下，这滩死水也下定决心不发出一点声响。

老章面对着安静的教室发火：“活动要搞就有声有色地好好搞！

不好好搞以后就干脆取消不搞了，好好学习！”

倩倩在越发安静的压抑中走下讲台，打算把眼中的泪忍回去，可始终还是没忍住，她坐到座位上一回想事情的始末，泪崩。

不久，副班长经过多人辗转递来一张纸条，倩倩打开折成女孩脸模样的纸条，心中有了几分安定和平静，纸条上这样写着：

“女孩，其实你很出色，真的，不要再悲伤，抹开眼泪，勇敢地去面对一切。

也许工作上多一些挫折对你来说会有更大的帮助，仔细想一想，怎样去调动同学们的积极性，让你的工作做得更加出色，让我们班的辩论会办得更有色彩，OK？”