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第13章 心理评估（第2页）

芙妮抬了抬眼镜，“这孩子满分且加分进入学校的，学校有新举措也说不定。”

只能如此认为了，但愿不是真的派出那么小的孩子去完成任务。

苏宁珑的宿舍是四人间，星渊住在领路人的宿舍。

二人分开的，宿舍并不大，放不下所有东西。

所以其中一个行李箱没打开，里面存放着苏宁珑的“破烂”

机器。

星渊主要负责苏宁珑日常起居和学习，还要给她树立正确价值观，平日要增值自己。

如无意外，他接下来很多年，都与苏宁珑绑定。

星渊先帮宁珑收拾衣柜，一件件摆放好，按照高低、颜色逐一陈列。

苏宁珑看了眼自己的东西，从来没如此齐整过。

“万一我弄乱了，你会不会想揍我。”

邹淑薏起手就揍，不带迟疑的。

“不会，你比大多数小孩都省心多了，只不过收拾一下东西，我不会生气。”

读领路人课程的时候，老师清楚地告诉过他做领路人这个职业将面临什么。

四五岁的小孩，并没有完全控制自己身体的能力，失禁、穿衣、吃饭等等，都需要领路人来处理。

若担心性别问题，宿舍楼旁边住着几个宿管，宿管有男有女，可以帮助领路人完成不方便的问题。

而领路人，必须在孩子六岁前，教会他们所有生活技能。

确保六岁后，他们进入小学阶段，能独立起来。

中间所有麻烦事，领路人都必须耐心解决，务必做一个优秀保姆。

用过午餐后，星渊带苏宁珑去做心理评估，星联盟学院有三位心理评估师，负责评估孩子们的精神状况。

三位咨询师轮流坐班，今天是博克顿和贺雪两位医生。

星渊清楚三位心理评估师的特点，他不喜欢博克顿的诊治，所以先让苏宁珑去贺雪那里。

苏宁珑与贺雪的谈话很愉快。

贺雪有一头利落的短发，说话风趣，

她以苏宁珑好学这点引入话题，再从话语、反应和动作了解她的性格。

最后她评价，苏宁珑积极乐观、思维独特，拥有接近成年人的判断力，是个思想正向的好孩子。

顺顺利利结束谈话后，星渊询问另一位心理评估师米米拉什么时候上班。

贺雪小声道：“米米拉生孩子去了，临时心理评估师要下个星期才到位。

情况就是这样，避不开博克顿。”

“心理评估，一定要今天完成吗？”

“流程如此。”