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30 第三十节课（第2页）

……加油吧，李珍檬想。

虽然这手段稍微有些卑鄙，但……

总之加油吧。

然而好景不长。

念完三四句之后，段响剑也立刻发现了这件事。

他马上改变策略，加快语速，从“月既不解饮影徒随我身”

开始，在保持口齿清楚的前提下，念得越来越快，越来越快，简直不用换气，再给他加个伴奏，仿佛当场就能rap起来。

转眼间，“天若不爱酒”

念完了，“三月咸阳城”

念完了，最后一篇的“穷愁千万端”

也念完了……段响剑朝讲台上皱着眉绷着脸的人看了一眼，不慌不忙地念出全诗最后一句话——“且须饮美酒，乘月醉高台”

。

月下独酌四首，组诗，全部念完。

林落焰老师的课本才刚刚翻过一页。

“……请坐，”

林落焰笑了笑说，“怎么语速突然这么快，根本就没带感情嘛。”

段响剑笑而不语，甚至得意地转起了笔。

然后林落焰叹了口气。

“明明是一首令人动容的抒情诗，挥洒自如，饱含深情，这位同学朗诵起来，却像敲着木鱼念经……为什么？因为这组诗对他来说，只是一篇需要背诵的课文。”

李珍檬仿佛听见“叮——”

的一声，是名叫“主题”

的电灯泡亮起的声音。

林落焰继续说道：“现在的教材就是这样，让一群十几岁的小毛孩体会什么怀才不遇，感悟什么及时行乐……中间隔了几十岁，又隔了几千年，怎么可能读得懂？李太白写诗，可不是为了千年后被做成考点，背了就完事的——他要是知道了，这才是要仰天大笑出门去。”

紧挨着“主题”

旁边，“立意”

的灯泡也亮了，更大，更耀眼。

太卑鄙了……这个人，李珍檬想。

竟然拿自己的师弟祭天。

林落焰又翻了翻手里的课本：“这首诗难吗？不难，都是常见词汇，也没有什么冷僻生词，实在不懂的，看看课本注释也能明白——考点也就那么几句，都看得懂，就不浪费时间在课上讲了，大家回家做练习的时候自己看吧。”

……这番话看起来很有道理，讲得也很漂亮，十分冠冕堂皇——然而他说这些的根本用意还是在于：“不讲了”

。

巧妙地避开了自己没准备的内容，还十分理直气壮。