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第五十四章科技节上的初心（第3页）

林溪也走过来，补充道：“就像爸爸妈妈做的同心配送系统一样，我们不仅要让快递能快速送到用户手里，更要让骑手叔叔们在工作的时候，既安全又高效。

科技不只是冰冷的机器和程序，更要有人情味，要能帮助到别人。”

朵朵似懂非懂地点点头，小脸上露出了若有所思的表情。

她拿起一个迷你快递盒，放在小机器人的“配送箱”

里，说：“那我要让小机器人把这些快递安全地送到大家手里，还要提醒骑手叔叔注意天气！”

经过一周的努力，“迷你骑手配送模拟系统”

终于完成了。

城市模型里，高楼林立，马路宽敞，路灯明亮，小机器人在编程的控制下，沿着马路稳稳地行驶，遇到红灯会停下，遇到“恶劣天气”

会提醒。

朵朵看着自己和爸爸妈妈一起完成的作品，骄傲得不得了，每天都要摆弄好一会儿。

科技节当天，滨海市实验小学的操场上热闹非凡。

各个班级的展位前都摆满了各种各样的亲子科技作品，有会跳舞的机器人、能自动浇水的花盆、模拟太阳系的模型……朵朵拉着李默和林溪的手，兴奋地在各个展位前穿梭，时不时还会停下来，认真地观察别人的作品。

轮到他们展示作品时，朵朵自信地站在展位前，向评委老师和同学们介绍：“这是我和爸爸妈妈一起做的‘迷你骑手配送模拟系统’，它可以模拟骑手叔叔送快递，还能在遇到恶劣天气时提醒他们注意安全。”

她说着，还操作起了小机器人，演示了配送过程和“恶劣天气预警”

功能。

评委老师认真地看着朵朵的演示，不时点头称赞。

一位头发花白的老教师，弯下腰，问朵朵：“小朋友，你为什么想要做这样一个作品呀？”

朵朵抬起头，大声地说：“因为我知道骑手叔叔工作很辛苦，我想帮他们！

而且爸爸妈妈说，科技要能帮助别人，要有温度！”

老教师听了，欣慰地笑了：“说得真好！

这个作品不仅有创意，把编程、传感器这些科技元素运用得很好，更重要的是，它充满了温度，体现了对他人的关爱。

这才是科技最本质的意义——服务于人，温暖人心。”

最终，他们的“迷你骑手配送模拟系统”

获得了一等奖。

当校长把金灿灿的奖状递到朵朵手里时，她激动得满脸通红，紧紧地抱住了奖状，又分别抱了抱李默和林溪：“谢谢爸爸妈妈！

我们赢啦！”

回家的路上，朵朵一直把奖状抱在怀里，舍不得放手。

晚上，她把奖状贴在了自己房间的墙上，站在奖状前，看了好久。

李默看着墙上的奖状，又看了看身旁的林溪，轻声说：“其实，我们做的不只是一份事业，更是在给孩子做榜样。

我们用科技帮助骑手，守护他们的安全，朵朵看在眼里，也会学着去关爱别人，理解科技的意义。”

林溪靠在李默的怀里，看着窗外的月光，温柔地说：“是啊，最好的教育，从来都不是说教，而是我们用自己的行动，去影响孩子，和孩子一起成长，一起成为更好的人。

你看朵朵今天说的话，她已经明白了科技的温度，这比任何奖状都重要。”

李默紧紧地抱住林溪，心里满是温暖。

他知道，他们不仅为朵朵赢得了一份荣誉，更在她心里种下了一颗“有温度的科技”

的种子。

这颗种子，会在未来的日子里，慢慢发芽、长大，指引着朵朵成为一个善良、有担当，能为社会带来温暖的人。

而他们，也会继续在科技的道路上，坚守初心，用科技守护更多人的幸福与安全。