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而以他在学术界的地位和成就，原本是站在大学讲堂上给优秀学子授课的，如今却要屈尊来教一个心智不全之人，这让他心里多少有些落差。

而且，教这样的学生，能否出成果不说，过程想必也会困难重重。

但一看到学生是这副乖巧模样，那原本紧皱的眉头渐渐舒展开来，心里的无奈与沮丧也随之消散了几分。

他不禁在心里想，这孩子虽然心智可能不太成熟，但起码态度乖巧，或许教起来也不会那么艰难。

老头脸上露出了和蔼的笑容，亲切地回应道：“你好啊，小朋友，真是个懂礼貌的好孩子，不过你叫我张老师就可以啦。”

施愿满立刻改口道：“张老师爷爷好。”

张老师先是一愣，随即忍不住哈哈大笑起来，那爽朗的笑声在客厅里回荡。

“哎呀，这称呼倒是新鲜有趣，罢了罢了，随你怎么叫，真是个招人喜欢的孩子。”

厉释渊也跟着笑了起来，眼中满是宠溺地看着施愿满，对张老师说道

“张教授，满满就麻烦您多费心了。”

张教授微微点头，“厉先生放心，我会尽我最大的努力教导施少爷。

看到施少爷这么乖巧，我相信我们一定能相处得很好。”

厉释渊真诚地说道：“张教授德高望重，教学经验丰富，有您悉心教导，我自然是放心的。”

想了想他又补充道：“满满这孩子生活里被我宠得随性了些，要是在学习上有任何调皮捣蛋不听话的地方，您多担待。”

施愿满差点忍不住笑出声，厉释渊这话不就相当于说“这孩子被我惯得没边儿了，要是在学习上撒野捣乱，你就受着”

吗。

不过张教授心里自然明白，像厉释渊这样的有钱人，对自家小孩那可是宝贝得紧，哪里舍得让孩子受哪怕一丁点儿委屈。

在他看来，这也是人之常情。

所以即便心里清楚施愿满可能会有些任性难管，他也只是微微一笑，并未多说什么。

毕竟，他的职责是尽力教导好这个学生，至于家长的态度和方式，并非他所能置喙。

此刻，张教授只是温和地回应厉释渊：

“厉先生言重了，我明白您对小少爷的疼爱。

教育学生本就是我的职责所在，我会因材施教，耐心引导施少爷的。”

厉释渊满意的点点头，而后一手轻轻揽住施愿满的肩膀。

目光温柔地看着他，轻声叮嘱道：

“满满，要听张老师的话哦，要是累了或者有什么不开心的，一定要第一时间告诉哥哥，知道吗？”

施愿满眨了眨大眼睛，乖巧地应道：“知道啦，哥哥，满满会听话的。”

虽是这么说，可今天上午，厉释渊终究放心不下，还是亲自在旁边旁听陪读。

毕竟，尽管他对张教授的人品和能力深信不疑，但他也实在害怕施愿满会因为上一次的事而产生应激反应，影响学习状态甚至身心健康。

张教授开始授课后，全神贯注地投入到教学之中。

两节课下来，他对施愿满的态度发生了翻天覆地的改观。

原本以为教导一个心智存在问题的孩子会困难重重，可实际情况却大大出乎他的意料。

一开始，张教授鉴于施愿满曾被提及有心智不全的问题，理所当然地认为他基础知识必定薄弱。

于是，在教学初始阶段，张教授特意挑选了极为简单的知识内容展开讲授，想着先从最基础的部分慢慢引导施愿满学习。

然而，课堂上的情形却大大出乎张教授的预料。

当他开始讲解那些简单知识时，施愿满的反应令他惊叹不已。

施愿满展现出了超乎常人的记忆力，对于刚刚讲过的数字组合、文字形态，他几乎瞬间就能牢牢记住。