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第19章 磨洋工（第5页）

随着科技共享平台的稳定运行，尚昊开始思考如何拓展平台的功能。

他留意到许多偏远地区缺乏基本的科技教育师资力量。

于是，他发起了一个线上支教计划，邀请工作室成员及其他志愿者通过平台为这些地区的孩子授课。

消息一出，吸引了许多热心人士报名。

尚昊对志愿者们进行培训，确保教学质量。

在线上支教过程中，他们发现有些地区网络信号不稳定。

尚昊又组织技术人员研发了一种新型网络增强设备，可以在较差网络条件下保证视频教学的流畅性。

这个设备不仅解决了支教的难题，还被一些通信企业看中，购买了专利技术。

尚昊将这笔收入全部投入到科技共享平台的维护和升级中。

在他的努力下，平台涵盖的科技资源越来越丰富，受益人群也不断增多。

尚昊知道，他离让所有人平等享受科技福利的梦想又近了一步，他将继续砥砺前行，书写更多科技与人的温暖故事。

随着科技共享平台越发成熟，尚昊又有了新的想法。

他发现很多老年人对现代科技十分陌生，甚至产生恐惧心理。

于是他计划在平台上开设老年专属板块，专门为老人设计通俗易懂的科技教程。

晓峰等人立刻行动起来，他们联系老年社区，调研老人们感兴趣的科技内容，如智能手机的简易用法、健康监测设备的使用等。

制作教程时，考虑到老人们视力不好，采用了超大字体和简洁语言。

老年专属板块上线后，反响热烈。

许多老人在家人的帮助下开始学习，逐渐融入数字时代。

一位老奶奶学会用手机与远在国外的孙子视频通话后，特意打电话到工作室表示感谢。

这让尚昊更加坚信，科技不应只属于年轻人，而是所有人共享的财富。

他决定继续挖掘不同群体的需求，不断完善平台，让科技之光普照每个角落，无论年龄大小，无论地域远近。

随着老年专属板块的成功运营，尚昊又把目光投向了残障儿童艺术培养领域。

他发现这些孩子往往缺少展示才华的平台，而科技或许能为此提供助力。

他带领团队开发了一款专门为残障儿童定制的艺术创作软件。

这款软件通过独特的交互方式，让孩子们可以轻松地绘画、作曲等。

例如，聋哑孩子可以通过手势动作进行音乐创作，肢体残疾的孩子能用眼神控制画笔描绘心中的世界。

软件发布后，许多特殊学校和机构纷纷采用。

残障儿童们创作出一幅幅充满生命力的画作、一首首动人的乐曲。

这些作品被放在平台上展览，引发社会广泛关注。

尚昊还组织线下展览和音乐会，让更多人能欣赏到孩子们的作品。

看着孩子们脸上洋溢的自豪与快乐，尚昊深感自己做了一件无比正确的事。

他知道自己会继续在这条用科技关爱各群体的道路上一直走下去，去发掘更多可能，让科技的温度触及每一个生命。