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第二章 神秘少年（第2页）

村子里面的人猜测凯文可能是以前做过官的人，年纪大了，想到一个安静的地方清清静静的过下辈子。

当大家按照惯例把打到的猎物送给他的时候，他总是客客气气的收下，转身就送到更困难的人家。

时间长了，大家了解了他的性格也就不再送给他了。

让村子里的人惊奇的是原来老人是一位很有学问的人，本来村子里面识字的人就不多，只知道老人每天闲暇的时候总是在家中写字，画画，喝酒，念诗。

虽然不知道老人究竟有多大学问，可在这个地方，这样的生活方式总是让人觉得他是个有着大学问的人。

尤其让村子里的人感觉惊奇的是，平时寡言少语的村子却同凯文成了朋友，很多时候，大家看到两个人坐在凯文的xiao院中品茶，两个人或者是在谈论着什么，更加让人感到好奇的是居然是村长在说，凯文同样再听。

或者是两个人什么也不说。

村长坐在凯文的院中，默默的chou着他的旱烟杆，而凯文呢，也是什么也不说，伺nong着自己的hua草，悠闲的走来走去。

和煦的阳光下，村长的爷爷的旱烟在xiao院中袅袅升起，显得格外的有趣。

顺理成章的，天赐就成了凯文家的常客。

凯文一见到天赐就喜欢上了这个孩子，主动要求教天赐读书，爷爷当然就同意了。

随着时间的流逝，很快且天赐的天资让凯文惊叹不已，总是说遇到了一个百年不遇的天才，因为只要是他教的东西，只要一遍，天赐就能够全部的学会。

并且能够举一反三的向他提出各种的问题，nong得凯文不住的感叹，如果这样下去，自己很快就没有什么可以教天赐的了。

假以时日，这个孩子一定会扬名大陆，成为一代巨匠。

让村子里的人真的没有想到的是，凯文真的是一个非常有学问的人两年中，他除了教授天赐读书之外，还每天向天赐传授大陆上的各种语言风俗，地理。

更加让天赐感到高兴的是，自己的这位老师还是一位对于战争非常熟悉的人。

几百年来大陆上无数的经典的战争，战役，凯文都能够如数家珍的向天赐娓娓道来，并且将战争双方的兵力分布，战术运用，以及国内的经济状况等众多的战争因素介绍给天赐。

这时的天赐竟然爆出比学习课本知识更加大的热情，对于战争中的每一个细节都不放过，如同海绵一样刨根问底的吸收着关于战争中的点点滴滴。

更加让凯文感到万分吃惊的是，这个孩子对于战争的学习有着近乎疯狂的痴mí。

并且对于某些经典的战役的理解已经出了自己对于这场战争的认知，各种奇思妙想，让自己这个做老师的都感到震惊。

很多时候，天赐和凯文一起用一些大陆间两国的战争做游戏。

两个人分别担任敌对双方的将领。

然后，根据当时的实际情况，进行兵力布置。

然后进行对抗。

看着眼前的这个在自己面前大谈用兵之道的孩子，脑子里面再想：“万能的神啊，这是个六七岁的孩子所能想到的吗？面前的这个孩子还是个孩子吗？

天赐没有想的太多，他只是象做游戏一样的把自己融入到角色中，随着和凯文的较量次数的越来越多，天赐由经常被老师打得溃不成军，乃至于全军覆。

这个时候，凯这总是耐心的给他记述天赐失败的原因，没有考虑到的因素。

天赐总是一丝不苟的接受着老师分析。

并且不时的将自己的想法同凯文jiao流。

时间飞逝，转眼又是两年过去了，两个人的战争游戏也越来越精彩，不同的是战争的形势由一边倒逐渐变成了互有胜负。

并且让凯文感到烦恼的是，天赐已经是胜多负少了，让凯文这个老师觉得心里虚，因为他知道，很快，自己就不是天赐的对手了。