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第五十二章（第1页）

赵电正式给袁芳上辅导课了。

赵电一星期给袁芳辅导三个晚上，黄阿姨全程监督，成了０学校教育督导组组长。

赵电决心在辅导的过程中，向袁芳更是向黄阿姨展示自己的水平，让黄阿姨认可他，赏识他，喜欢他，最后和袁芳一样主动地和他谈婚事――谈女儿的婚事。

这当然只能是他的个人心愿罢了，结果怎么样，其实赵电也没底。

赵电为了显示自己对袁芳辅导的重视和责任心，特自编了一本辅导教材，并把首页的大纲交给黄阿姨看看。

赵电特别注意用词的谨慎和巧妙，谨慎的是从大纲里看不出任何恋爱的蛛丝马迹。

巧妙的是大纲里透露出了赵电和袁芳彼此欣赏、彼此爱慕的情愫。

像是大纲，也像是一封写给黄阿姨的信。

大纲里写道

“想做一个合格的辅导教师，决心写一本引导我的学生袁芳进入文学殿堂的讲稿――《辅导课程》，努力把它写成高品位的语文复习书。”

“我将以一种全新的方式教育袁芳，我把她作为一件艺术品来创作、塑造，希望在将来的某一天，她能成为我的教师生涯的得意作品！”

“作为一名老师，我和袁芳建立了一种纯粹的师生关系，产生了纯洁的师生之情，何只是纯洁，简直是圣洁！

在人们的情感世界和心灵空间遭到严重污染的当今社会，这种感情太珍贵了，我们之间是一块净土，我们的师生之情是纯朴、纯洁、纯净的，是文学的女神把我们拴在一起，文学是架在我们之间的一道彩虹，文学不也是神圣的吗？学生是纯洁的，教师是高洁的，文学是圣洁的。

我希望那一个由‘你、我和文学’构成的世界是一片未受污染的天空，一块人迹不至的**地，或是一片千年不化的雪原，亘古永存的原始林带。”

黄阿姨看到赵电写的辅导大纲，欣赏地笑了，她说“怪不得袁芳每次回家，总要说我们语文老师怎么怎么的有水平，真的是有水平！

很好，不错。”

赵电说“我这人水平谈不上，就是做事认真。”

赵电在辅导过程中，神经高度紧张。

因为他要想好哪些话是讲给袁芳听的，哪些话是讲给黄阿姨听的。

讲给袁芳听的，要显示两人的亲密关系；讲给黄阿姨听的，要能掩盖这种亲密关系。

赵电想给袁芳辅导，备课太难了，比平时上课要难上几十倍。

但赵电是个不服输、不畏难的人，越难他越要上！

掌灯时分，赵电带着一块小黑板走进０室，和黄阿姨小谈后，正式开课。

袁芳见到赵电浅浅的笑笑，这时她不敢大笑，因为墙后有一个人状监听器――黄阿姨。

赵电对袁芳说“在这儿，你既是班长，又是学习委员。