69书吧

手机浏览器扫描二维码访问

第八章（第2页）

在赵电的课堂上，袁芳听课最认真。

上语文课做笔记的很少，可袁芳每节课都做笔记。

当赵电说到精彩之处，袁芳的脸上便现出甜蜜的微笑。

袁芳的专注，袁芳的微笑，成了赵电上好课的最大动力，也使赵电越来越喜欢上这个女学生。

赵电在上课时，会情不自禁地看着袁芳，这时，袁芳也含情脉脉地看着赵电。

放晚学，赵电回自己的房间，袁芳跟上来了，说“赵老师，我到你房里让你看一样东西。”

赵电好奇地问“什么东西？”

袁芳把头发一甩，神秘地说“暂时保密。”

到了房中，袁芳拿出一张折叠好的纸递给赵电，说“赵老师，你打开看看吧。”

赵电轻声地问“我可以打开吗？”

“当然可以了。”

袁芳手一抬，“请吧。”

赵电打开纸一看，原来是一个男生写给袁芳的求爱信。

赵电问“这个男生是哪个班的？”

袁芳说“是复读班的。”

赵电又问“为什么把这封信给我看呢？”

袁芳妩媚地笑着说“让你替我保管呀。

赵老师，我最信任你了，以后男生给我写的信，我全交给你。”

赵电问“以前有男生给你写过吗？”

袁芳很骄傲地回答“在初中的时候就有了，后来进了高一、高二就没间断过。

这些信，我都扔了。

不过，以后这样的信件我想交给你保管。”

赵电说“既然你这么信任我，我会替你保管好的。

在若干年后，这些会成为你的美好回忆和青春见证。”

袁芳走后，赵电要到校会议室参加高三毕业班教师会议。

会上，先由每位授课教师讲一讲自己的教学安排。

开会的时候赵电还在想着袁芳，当主持人喊到赵电的名字时，赵电还未回过神来，老师们哄堂大笑。

校长问“赵电，最近是不是在单相思啊？”

老师们又笑了起来。

主持人说“好啦，大家不要笑了，下面听赵老师谈谈吧。”

赵电便敷衍了几句“既然高考是指挥棒，既然分数能够决定人的命运，作为一名高三教师，要对学生负责，就是要帮助学生取得更高的分数。

这样，分数成了目的，知识成了手段，这当然是一种反常现象。

在高考临近之际，我们就是要为这反常现象作出自己最大的贡献！”

赵电别具一格的发言，又让在场的人笑了起来。

回到宿舍，赵电又看了看袁芳交给的求爱信。

他在寻思，袁芳为什么要把信交给他呢？赵电认为，袁芳显然是在表明在他面前，自己没有任何情感秘密，也不想保留任何情感秘密，把自己的心完全交给了他。

种种迹象让赵电确信袁芳真的爱上了他。

睡在床上，赵电翻来覆去睡不着，他在思考如何处理袁芳的爱

如果我和她发展爱情关系，这会影响她的学习，这明显对她不负责，而且这种爱情关系会有什么样的结局呢？我和她会结为连理吗？她以后随着年龄的增长和环境的变化，会不会有变化？她的父母会同意吗？如果师生恋情公开了，对我的工作会有影响吗？

如果我不和她发展这种爱情关系，对她是不是一种伤害呢？对她是不是一种打击呢？这种打击会不会影响她的学习呢？我现在不去把握住和袁芳的恋情，假如将来我的婚姻很不美满，我以后会后悔吗？

现在有了一个袁芳，那以后别人给我介绍对象，我会答应吗？

赵电想来想去，最后的决定是顺其自然。

不去斩断袁芳的情丝，但也不去刻意发展和袁芳的恋爱关系；如果别人给我介绍对象，我也答应，遇到心仪的就谈，遇不到如意的就作罢。

赵电相信缘分，有缘分谁也抢不去，没有缘分，怎么抢也抢不来。

赵电相信命运，和谁结婚，命运会作出安排。